Осознанный выбор профессии — это значимый шаг, который во многом определяет будущее. Важно, чтобы ребята подходили к этому решению не наугад, а с пониманием своих способностей и возможностей. Именно такой шанс получили семиклассники из школы № 42! Специалист Центра опережающей профессиональной подготовки Насонова Анна провела для ребят профориентационную игру «Выбор профессии». Школьники познакомились с классификацией профессий по Е. А. Климову и попробовали применить её на практике: создавали вымышленных персонажей, продумывали их черты характера и способности, а потом подбирали подходящие специальности. Ребята работали в командах — так ещё интереснее: можно услышать разные мнения и вместе найти лучшее решение. Каждая команда придумала уникального героя и подобрала для него «профессию мечты», опираясь на пять типов профессий: «Человек - Человек»: продавец продовольственных товаров, парикмахер, врач, учитель, психолог; «Человек - Техника»: инженер, радиомонтажник, сварщик, конструктор, лётчик, машинист, водитель, электрик, токарь; «Человек - Знаковая система»: переводчик, топограф, программист; «Человек - Художественный образ»: артист, художник, музыкант; «Человек - Природа»: овощевод, агроном, зоотехник, ветеринар, микробиолог. После обсуждения и активной работы в команде капитаны презентовали карточку своего персонажа и предложили, на их взгляд самые оптимальные варианты профессий. Игра показала: разбираться в профессиях — вовсе не скучно. Это настоящее путешествие в мир возможностей, где каждый может найти что-то своё. Здорово, что у школьников есть шанс уже сейчас присмотреться к разным направлениям и чуть лучше понять свои интересы. А какая профессия в детстве казалась вам самой интересной? Поделитесь в комментариях — будет любопытно сравнить мечты и реальность!